Lógica I  -  11ª Classe

          Lição nº 01                

          Tema:  Introdução à Lógica I  - Conceito , objecto e divisão da Lógia    

            

    Objectivos da aula:

§  Explicar o significado da Lógica;

§  Determinar o objecto  e a finalidade do estudo da Lógica;

§  Estabelecer a comparação entre a lógica espontânea e a lógica científica;

§  Distinguir as divisões da Lógica.

        

Resumo da aula

A Lógica é a ciência das leis ideais do pensamento, isto é, ciência da dimensão racional do discurso e

arte.

Enquanto procura aplicar correctamente as leis ideais do pensamento à procurar e demonstração da

verdade, a Lógica constitui uma arte.

A Lógica ocupa-se tanto do pensamento e do raciocínio, como também das condições da sua

validade.

A Lógica pode ser espontânea ou empírica (que resulta da experiência quotidiana, e como tal,

superficial) e filosófica ou científica (também conhecida por lógica ou sistemática, regida por

princípios universais).

Como ciência, a Lógica compreende dois grandes domínios ou divisões: Formal ou menor (que

compreende a lógica do conceito e termo, juízo e proposição e raciocínio e argumento) e Material ou

maior.

Lógica tem como finalidade a procura e a demonstração da verdade. 

Exercícios

“Maputo, 29 de Agosto de 2008 - Gostava muito de saber lógica – disse-me hoje uma aluna. - Qual? Perguntei-lhe eu. - Lógica. - É que há duas. Uma, a que vem nos manuais; outra, a da vida.    Não percebeu. E eu, então, expliquei. - Sim duas. Tal e qual como na geometria. Existe a circunferência euclidiana, hirta, regrada, feita a compasso. E existe a lúdica, a que se risca no chão com o pé, com dedo indicador ou com a ponta do pião”. (Adaptado)

  

1. Segundo o texto, existem duas lógicas: a dos manuais e a da vida. Escreve um pequeno texto,              explicando a              diferença entre essas duas lógicas.

2.  Em quantos domínios se divide a Lógica? Explica cada um deles.  

3.  Em que domínio da Lógica Formal se enquadra o estudo do Conceito e Termo?

______________________________________

Lição nº 02 

Temas:

·        As três dimensões fundamentais do discurso humano 

·        Validade formal e material de um pensamento ou discurso            

Objectivos da aula:

§  Distinguir  semântica da sintáctica e da pragmática; a validade formal da validade material;

§  Fazer analise de casos em função das dimensões do discurso humano e da  validade formal e material.

Resumo da aula

Existem três dimensões fundamentais do discurso: a sintaxe, a semântica e a pragmática.

A sintaxe preocupa-se, essencialmente, com o que se poderia chamar a forma gramatical da linguagem, a ordem e/ou co-ordem das palavras ou elementos que constituem a frase;

A semântica coloca, essencialmente, o problema do significado das palavras e frases que constituem os nossos enunciados discursivos e, obviamente, remete para a relação que a linguagem estabelece entre o mundo e os objectos, colocando assim o problema de referência.

A pragmática preocupa-se com o uso que fazemos da linguagem num determinado contexto ou situação.

A validade ou invalidade de um discurso, argumento ou pensamento diz respeito à sua conformidade ou inconformidade com as regras gramaticais e com as regras lógicas de inferências.

A validade formal é a concordância do pensamento consigo próprio e com as regras gramaticais da linguagem.

A validade material, isto é a verdade, é o acordo do pensamento com a realidade, ou seja, a coisa pensada.

 Assim, certos argumentos ou pensamentos apresentam-se formalmente válidos, embora os seus elementos constituintes não sejam verdadeiros.

Exercícios

1.    Preenche os espeços em branco de acordo com as três dimensões fundamentais do discurso humano.

“ (...) Não podemos esquecer que o sentido dos nossos enunciados depende do significado dos elementos que o constituem­­­­­­­­­­ (dimensão__________________), que as palavras só têm significação exacta se respeitarmos as regras gramaticais (dimensão__________________), e que em certos casos só conhecendo o contexto e as regras sociais dos falantes é que conseguimos uma interpretação correcta dos signos linguísticos". (dimensão__________________)

 2.     “Surge muitas vezes a questão de saber como é possível que as leis e as regras lógicas que não           tratam dos conteúdos das proposições, mas sim da sua pura estrutura, sejam sem dúvida úteis, e            até indispensáveis, para nos referirmos à realidade” (F. Mora)

- Distingue validade formal de validade material de um enunciado.

3.      Considera a seguinte situação (ou casos) e analisa a(o) do ponto de vista da sua validade formal e material:

- “Não sou génio. (...) Pretendo construir, longe daqui, um curral com a forma de um quadrado

    circular, onde colocarei todos os meus ruminantes". (Adaptado)